J Słowacki:
„Chodzi mi o to, aby język giętki
Powiedział wszystko, co pomyśli głowa: (…)”
We współczesnym życiu poprawne, wręcz nienaganne wypowiadanie się to umiejętność bardzo ważna, Jest warunkiem pełnego uczestniczenia człowieka w życiu społecznym. Dlatego też już od najwcześniejszego okresu życia powinniśmy dbać o tę umiejętność i starać się rozwijać mowę we wszelkich jej aspektach. Rozwój mowy dziecka trwa do ok. 7 roku życia, gdy artykulacja wszystkich już głosek powinna być prawidłowa
i utrwalona. Dziecko rozpoczynające naukę w szkole wieku 6-7 lat buduje swobodne wypowiedzi, poprawnie wypowiada się pod względem gramatycznym i właściwie wypowiada wszystkie głoski. Jednakże u znacznej liczby dzieci w wieku przedszkolnym
i wczesnoszkolnym (ok. 4-8 lat) występują opóźnienia rozwoju mowy w zakresie poprawnej realizacji poszczególnych głosek. Szczególnie dotyczy to głosek szeregu syczącego (S, Z, C, DZ), szeregu szumiącego (SZ, Ż, CZ, DŻ) oraz głoski R.
Każde odchylenie od normy w zakresie artykulacji stwarza dzieciom problemy
w kontaktach z rówieśnikami. Opóźnienia rozwoju mowy nieuchwycone w porę i niepoddane terapii mogą utrwalić u dziecka poczucie wyobcowania z grupy.
(D. Klimkiewicz, E. Siennicka-Szadkowska, Akademia Wzorowej Wymowy)
Tu z pomocą przychodzi logopeda.
Do moich zadań należy między innymi:
- Wykonywanie badań przesiewowych i wyłonienie dzieci z zaburzeniami artykulacji.
- Diagnozowanie logopedyczne.
- Prowadzenie terapii logopedycznej.
- Organizowanie pomocy logopedycznej.
- Współpraca oraz wspieranie nauczycieli i innych specjalistów pracujących z dzieckiem w przedszkolu.
Zajęcia logopedyczne prowadzone są zazwyczaj w grupach czteroosobowych. W zależności od diagnozy, stopnia zaawansowania wady lub zaburzenia. Trwają
około 20 minut dwa razy w tygodniu. Po zajęciach dzieci otrzymują karty pracy, które służą jako kontynuacja i utrwalenie terapii w domu.